Memoria y ortografía

En primero también nos estamos centrando un poco en la ortografía. Hemos hecho un juego en el que, además de practicar la ortografía, hemos ejercitado la memoria. Se trataba de pensar y escribir cada uno una palabra que hayamos aprendido en el proyecto sobre Alemania.

Después, cada uno ha dictado su palabra para que los demás la escribieran.

Nos queda corregir. Cada uno corregirá a los demás la palabra que haya dictado.

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Jugamos con las LETRAS

¿Conocéis el juego “cifras y letras”? Seguro que sí. Pues bien, en Castellano hemos hecho una adaptación de este juego, del apartado “Letras”.

Se trata de elegir unas siete u ocho letras al azar y, por grupos, escribir la mayor cantidad de palabras posible utilizando estas letras, ¡pero sin repetir ninguna! El grupo que más palabras correctas haya formado será el ganador de esta partida. Como estamos en carnaval, el grupo ganador del juego será el que consiga la palabra CARNAVAL el primero (con cada partida ganada, se le regala una letra: primero la C, después la A, etc.). Parece un poco complicado al principio, pero nosotros lo hemos cogido al vuelo y… ¡se nos ha pasado el tiempo volando!

Podemos jugar a este juego a cualquier edad y haciendo las adaptaciones que creamos oportunas: cambiando la “PALABRA FINAL”, jugando de manera individual, etc.

Dentro de un tiempo…

Los alumnos de primero (que estamos trabajando la familia), en la asignatura de castellano, nos hemos puesto a pensar y…¿Cómo nos gustaría que fuera nuestra familia cuando seamos mayores? ¿Cómo nos la imaginamos?

Es muy interesante ver la imaginación y el entusiasmo con el que los niños ven el mundo y su futuro. Además, con este ejercicio estamos trabajando la escritura. Todos tienen curiosidad de ver lo que han escrito sus compañeros, por eso se están esforzando mucho en escribir con claridad para que, quien lea su escrito, lo entienda.

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¿Escribimos un villancico?

Y como llega la Navidad, nos apetece cantar villancicos. La verdad es que nos sabemos muchos, pero el más conocido en clase ha sido el de “campana sobre campana, y sobre campana una…” ¿A que sabéis cuál es?

¿Y cómo creéis que se han mantenido vivas las canciones, refranes,… con el paso de los años? Pues no solo ha sido de manera oral, también han sido y son muy importantes los escritos. Y, por esta razón, hemos escrito nuestro villancico, para practicar nuestra caligrafía y para poder leerlo siempre que lo necesitemos si se nos olvida la letra.

En busca de las letras

En castellano, además de la expresión oral, estamos trabajando mucho la interiorización de las letras.  Y qué mejor manera de hacerlo que a través del juego.

El juego consta de que el profesor o un alumno al azar dice: “buscamos una palabra que empiece por la letra A” o “buscamos una palabra que contenga las letras D y E”, etc. (Podemos variar tanto como queramos). Una vez dicho esto, cada alumno deberá buscar en un libro (que habrá cogido antes de empezar el juego) una palabra que empiece o contenga la letra o letras dichas. El primero que la encuentre, gana. Y para comprobar que la palabra es correcta, deberá escribirla en la pizarra. El alumno o grupo que más veces encuentre las palabras el primero, será el vencedor del día.

¡Este juego nos gusta mucho!