Descomposició dels nombres

La tutora de primer ha tingut una idea per tal de practicar de forma lúdica la unitat, desena i centena.

Ja farà alguns dies la mestra va demanar-los crear un àbac. Per a fer-ho possible vam utilitzar a l’aula plastilina i 3 canyetes d’un color determinat cadascuna.

Amb la plastilina van fer una base en forma de bola. Després, van clavar les canyetes de plàstic a sobre de la base.

L’assignació dels colors va ser la següent: groc (unitats), vermella (desenes) i blau (centenes).

Un cop enllestida l’activitat manual la mestra va envernissar els suports o bases de plastilina.

Avui hem dut a terme la part més pedagògica i divertida.

La tutora ha portat………….uns cereals en forma d’anelles!!!. Ha repartit a cada alumne un grapat de cereals.

Aquest grapat de cereals calia distribuïr-los en les canyetes corresponents.

Per tal de saber-ne la quantitat, ha sigut necessari mirar la xifra que la tutora els ha escrit en bolígraf a la mà.

El cert és que ho han resolt molt ràpid i els ha agradat molt.

I……….qui ha volgut s’ha menjat els cereals!!!.

Divertit, senzill i boníssim!!!

 

 

 

 

Anuncios

Comparem territoris i xifres

Els alumnes de primer han dedicat diverses sessions d’aula per a realitzar aquesta activitat.

En primer lloc, han dedicat una sessió d’informàtica a cercar mapes: mundi i països determinats (Alemanya i Espanya) i un tercer d’una comunitat autònoma del nostre Estat  (Catalunya).

400px-comunitats_autonomes

Aquests mapes s’han copiat i enganxat en un document word que posteriorment han imprès.

Mapa-Mundi-22

21813621-Colorido-mapa-de-Alemania-con-las-regiones-y-principales-ciudades-Foto-de-archivo

400px-comunitats_autonomes

comarques

En una segona sessió, hem fet una reflexió amb la tutora sobre quin d’aquests mapes representava una extensió de terreny o superfície més gran.

Amb cercles concèntrics hem intentat imaginar i representar les dimensions dels mapes impressos.

Així doncs hem arribat a la conclusió següent:

El mapa mundi és el més gran ja que representa tot el planeta Terra.

El segon més gran d’aquests és Alemanya, ja que tan sols és UN país. Espanya és més petita que Alemanya i, finalment, Catalunya, tan sols és una part d’Espanya (ja que en forma part).

IMG_20160517_184844-2

Per acabar, hem cercat xifres de població o nombre d’habitants de: Alemanya, Espanya i Catalunya del 2014 i hem comparat els nombres resultants.

IMG_20160517_184900-2

Per a fer-ho i jugar amb aquestes xifres hem fet servir el nostre cocodril menja nombres!.

IMG_20160517_185852-2

Com a cloenda, ordenarem aquestes quantitats segons diferents ordres o consignes: ascendent, descendent…

Per a comprendre millor el mapa mundi la mestra també ha volgut acompanyar l’explicació amb una cançó ben divertida:

 

Comprem Playmobils

El Gerard va explicar un dia als seus companys de 1r que la firma de joguines Playmobil es fabrica a Alemanya.

Coincidint doncs amb el país que estem descobrint a través del nostre projecte vam realitzar una activitat matemàtica.

Així doncs, els alumnes de 1r de Primària han fet el següent simulacre.

Primerament han visitat la botiga on-line de la marca Playmobil.

Basant-nos en un pressupost de 15 euros cada alumne triava les joguines que volia i podia comprar amb aquest diners.

Botiga on-line Playmobil

 

IMG-20160511-WA0017-2IMG-20160511-WA0018-2IMG_20160517_154722-2IMG_20160517_154728-2

 

 

 

Memoria y ortografía

En primero también nos estamos centrando un poco en la ortografía. Hemos hecho un juego en el que, además de practicar la ortografía, hemos ejercitado la memoria. Se trataba de pensar y escribir cada uno una palabra que hayamos aprendido en el proyecto sobre Alemania.

Después, cada uno ha dictado su palabra para que los demás la escribieran.

Nos queda corregir. Cada uno corregirá a los demás la palabra que haya dictado.

PicCollage

 

Visita a la biblioteca de St. Martí

Els alumnes de primer han anat a la biblioteca municipal del barri per tal de familiaritzar-se, cada cop més, amb aquest local o espai cultural gratuït.

La bibliotecària, anomenada Noemí, ens ha mostrat alguns llibres de coneixements sobre Alemanya. Bàsicament atles, diccionaris visuals, llibres de gramàtica i guies per a viatjar al país.

Després hem fet una estona de lectura individual remenant amb cura els llibres disponibles als prestatges.

Per acabar, els alumnes que ja tenien el carnet de la biblioteca i els que van retornar el formulari a la mestra amb la fotocòpia del DNI del SIGNANT , han pogut agafar llibres i contes en prèstec.

Volem apropar la cultura als nens per a que aquests serveis formin part de la seva vida qüotidiana.

Jornada gastronòmica buffet lliure d’Alemanya

Els nens i nenes de primer han dedicat el matí de dilluns per a fer un esmorzar d’allò més saborós i diferent.

Cada alumne tenia assignat un plat o aliment típic de la gastronomía alemanya per tal de diversificar la mostra de productes i cuina del país.

Hem fet un tastet per tal d’acostar-nos a les receptes més habituals i tradicionals.

Ens ha agradat l’experiència, com ja ens va entusiasmar el curs passat realitzat durant el projecte de la Xina.

Aquest cop però, els plats no són pas tan diferents ni hem menjat fent servir pals.

Des d’aquí agraïm a totes les famílies la vostra col.laboració per a fer possible aquesta jornada.

Recordem doncs, la carn (salsitxes) i la patata són molt presents en la cuina d’Alemanya.

També els agrada molt beure cervesa però nosaltres l’hem substituït per sucs de poma i aigua.

Boníssim!!!!.